Lernen lernen nach ABA/VB
- Beziehungsaufbau
- Aufbau von Lernmotivation
- Aufbau von pro-sozialen Verhaltensweisen (z.B. angemessener Kommunikation)
- Abbau von herausforderndem Verhalten (z.B. fremdaggressivem und/oder autoagressivem Verhalten)
Persönlichkeitsentwicklung
- Interessenausbau/ -förderung
- Selbständigkeit und Alltagsbewältigung (z.B. Toilettengang und Körperhygiene)
- Auseinandersetzung mit den eigenen Stärken und Schwächen /Diagnoseverarbeitung
Förderziele im Bereich der Sprache
- Sprachförderung mittels Verbal Behavior (VB)
- Erlernen von motorischen und verbalen Imitationsfähigkeiten
- Auf- und Ausbau der expressiven Sprache, z.B. Bedürfnisäußerung
- Auf- und Ausbau der rezeptiven Sprache /des Sprachverständnisses
- Gegebenenfalls die Anbahnung oder Einbeziehung unterstützender Kommunikationsmöglichkeiten, wie Gebärden, PECS oder Talker
Förderziele im Bereich der Sozialen Kompetenz
- Aufbau und Ausbau von Spielverhalten
- Erlernen alltagspraktischer und sozialer Fertigkeiten, z.B. reziproke Kommunikationsfähigkeit und gemeinsames Spiel
- Verbesserung der sozialen Interaktion, Kooperationsbereitschaft, Achtsamkeit, Rücksichtnahme
- Theory of Mind Training
Weitere Förderziele
- Kindergarten- und Schulfertigkeiten
- Motorik, Körperwahrnehmung
- zeitliche und räumliche Strukturierung